A través de HISTOLAB, el Consejo de Europa y la Unión Europea están desarrollando un conjunto de herramientas para desmentir las noticias falsas en las clases de historia en cooperación con el grupo de investigación DICSO (Universidad de Murcia, España). Este kit de herramientas constará de 20 actividades de aprendizaje que tienen como objetivo desarrollar competencias en el tratamiento de la información histórica, en el reconocimiento de las noticias falsas y el discurso de odio de la historia. El grupo de investigación encargado de diseñar, implementar y evaluar este kit de herramientas está compuesto por profesores de secundaria e investigadores en historia y enseñanza de la historia. En este diseño participan investigadores de Europa (Portugal, Países Bajos, España, Inglaterra, Irlanda y Suecia), mientras que investigadores de Canadá y Estados Unidos participan como revisores expertos.
Para evaluar la eficacia de estas actividades de aprendizaje y del conjunto completo de herramientas, se diseñará un curso de formación de profesores para que puedan ponerlas en práctica en sus propias aulas. Se recogerán datos de más de cien aulas de secundaria, y se espera que más de mil alumnos participen en el proceso para evaluar cómo mejoran sus habilidades en los respectivos ámbitos de competencia.
Por último, la educación en valores democráticos en las clases de historia, la capacidad de evaluar la fiabilidad de las fuentes y la formación de profesores y alumnos serán los tres ejes que conformarán el conjunto de actividades con el objetivo de aprender a desacreditar las fake news y el discurso del odio a través de la historia.